NHKや読売新聞で「あったか言葉」が紹介されるや・・・・・
反響続々！
すべての人が笑顔になれる！
＜あったか言葉＞の実践に取り組む小学校教師と子どもたちの
劇的にかわっていく姿を追った感動のノンフィクション！
相手の立場に立って考えることができない、自分中心の日本入が多すぎる！
今こそ「言葉の教育」=「心の教育」を充実させるべき時だ！！
＜あったか蓄葉＞とは・・・・・・
心の大切な宝物
友だちづくりの言葉
朝となえると、毎日がいい気持ち
＜チクチク言葉＞とは・・・・・・
心のろうそくが消えてしまう
冷たいドライアイスより冷たい気持ちになる
あとでいやな気持ちになる
────小学4年生の感想文より
目次
- はじめに
もう、言葉に無頓着ではいられない
言葉の教育は、心の教育である
言葉づかいを反省すべきは大人自身ではないか
１章 ＜チクチク言葉＞を追放し、＜あったか言葉＞で満たしたい
群馬県大泉町立東小学校
人間は一人ひとり考え方がちがうんだよ
心に痛い＜チクチク言葉＞を封印しよう
言われてうれしい＜あったか言葉＞
児童会が「みんなで見習おう」と提案 ・・・ほか
２章 あいさつで＜人間関係力＞を高めたい
東京都足立区立五反野小学校
＜あいさつ＞は最もベーシックなコミュニケーションカ
家庭に課せられる交通安全ボランティアと、一家庭一支援の義務
モンスター・ペアレンツよ、さらば
三分の一の児童はあいさつができている！？ ・・・ほか
３章 変われるのは大人が先が、子どもが先か
富山県小矢部市立石動小学校
＜あったか言葉＞＜チクチク言葉＞の指導法は、どこがすぐれているか
いじめは絶対に許さない！
人はあたたかい言葉を浴びて健やかに育つ
大人に必要なのは、子どもに対する人権意識 ・・・ほか
４章 コミュニケーション・トレーニングで＜心の教育＞を
富山県小矢部市立岩尾滝小学校
仲よしであるがゆえに、言葉づかいが乱暴になる
＜コミュニケーション・トレーニング＞で人間的成長を
最初に「ありがとう」と言えばいいんだね
言われてうれしい＜にっこり言葉＞、言われたくない＜ぐさぐさ言葉＞ ・・・ほか
おわりに
言葉にはなぜ力があるか
ニセ科学を教育現場から追放せよ
「ありがとう」を言い続けたい
