灘校・伝説の国語授業

目次

• はじめに　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
  
  第一章　スローリーディングとは？
  　『銀の匙』の授業はこうして始まった
  　スローリーディングのポイント
  　スローリーディングで身につく力
  
  第二章　「干支」と「擬人名語」　実践スローリーディング　その（1）
  　『銀の匙』の授業に入る前に
  　第二章におけるスローリーディングのポイント
  　スローリーディング1　「難産」と「神農さん」 ～出生の様子と漢方医学について～
  　スローリーディング2　「コロリ」「えんたつ」「実布的里亜」 ～意味と状態を結びつけたことば～
  　スローリーディング3　「章魚坊主」と「骨川筋子」 ～擬人名語～
  　…ほか
  
  第三章　「すし」と「節句」　実践スローリーディング　その（2）
  　第三章におけるスローリーディングのポイント
  　スローリーディング7　「糀」「凩」「鴫」「雫」 ～国字～
  　スローリーディング8　「筍」「恵比寿」「宝船」 ～孟宗の親孝行と七福神について～
  　スローリーディング9　「行列」「旅行」「行燈」 ～呉音、漢音、唐音～
  　スローリーディング10　「酸し」「鮨」「すもじ」 ～やぶ入りとすし～
  　…ほか
  
  第四章　「いろはかるた」と「道中双六」　実践スローリーディング　その（3）
  　第四章におけるスローリーディングのポイント
  　スローリーディング13　「花より団子」「論より証拠」 ～いろはかるた～
  　スローリーディング14　「虫を殺す」「虫の息」 ～虫を用いた言葉～
  　スローリーディング15　「薄化粧」と「指切りげんまん」 ～鞠遊びについて～
  　スローリーディング16　「孝行息子」と「褒美」 ～修身～
  　…ほか
  
  参考資料　「いろは喩」の意味と『銀の匙』各章の「学校で決めた題」
  
  おわりに
  

橋本 武(はしもと たけし) プロフィール

伝説の灘校国語教師、国文学者。1912年、京都府生まれ。1934年に旧制灘中学校の教師となる。文庫本『銀の匙』を3年かけて読み解く授業を行い、公立高のすべり止めだった灘校を東大合格日本一へ導く。作家の遠藤周作、神奈川県知事の黒岩祐治、東京大学総長、最高裁判所事務総長、数多くの医師ら、日本のリーダーたちを育てた。50年にわたり国語教員として生徒指導にあたる。63歳で教頭となる。1984年に退職後は文筆活動に専念。2011年、27年ぶりに灘校の教壇に立ち、大きな話題となった。2013年9月、101歳で逝去。

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